کودک تا سن دو سالگی علاقه ای به مشارکت با دیگران ندارد، هرچند معمولا دوست دارند با دیگران بازی کند. او زمان بیشتری را به تنهایی صرف بازی با اسباب بازیهایی می کند که بدون کمک دیگران از عهده بازی با آنها بر می آید، بخصوص اسباب بازیهایی که بازی با آنها به صورت تقلید از حرکات بزرگسالان است.
عروسک
عروسک هایی انتخاب کنید که کودک بتواند به حمام برد و لباسهایشان را درآورد و به تنشان کند.
اسباب بازیهای چکش کاری
اسباب بازیهایی مثل میز نجاری با گیره های چوبی باعث تقویت قدرت هماهنگی کودک می شوند و انرژی اضافی او را مصرف می کنند.
اسباب بازیهای جور کردنی و نخ کردنی
اسباب بازیهایی که در آنها قطعه هایی با شکلهای مختلف باید در جای مناسب قرار داده شوند و قرقره هایی که می توان نخی را از میان آنها رد کرد، تشخیص شکلهای مختلف را آموزش می دهند و سبب تقویت مهارتهای دستی کودک می شوند.
صداهای ضبط شده
کودکان صدای حیوانات، انسان و ترانه های کودکانه را خیلی دوست دارند.
خمیر بازی
وسایل شکل سازی نرم موجب فعالیت هنری متنوع توسط کودک می شوند.
اسباب بازیهای چرخدار یا کشیدنی
بهترین انتخاب، انواعی است که بتوان هم داخل و هم خارج منزل به کار برد.
تلفن اسباب بازی
این اسباب بازی نیاز کودک به گفتگو و سایر بازیهای لغوی را ارضا می کند.
اسباب بازیهای موزیکال
از انواع ساده این اسباب بازیها می توان برای همراهی با ترانه های کودکانه یا بازی با خود آن ها استفاده کرد.
فعالیتهای مربوط به صداها و کلمات
کتاب هایی را که کلمات بیشتری دارند، بخصوص آنهایی که متن آهنگین دارند، با صدای بلند برای کودک بخوانید؛ داستانهایی بسازید که کودکتان قهرمان آن باشد.
بازی ها و فعالیت های بدنی
بازیها و آوازهایی که با حرکت همراه هستند، مثل عمو زنجیرباف و اتل متل توتوله سرگرم کننده هستند و می توان آن ها را با سایر کودکان نیز بازی کرد.
فعالیت های هنری
نقاشی های چسباندنی (کولاژ) با استفاده از کاغذ، پلی استیرن، نخ، برنج، پارچه و سایر مواد؛ نقاشی با انگشت و مدل سازی ساده همگی مشوق کودک به تلاش و فعالیت هستند. حتما کودک را هنگام انجام این کارها تحت نظارت داشته باشید.
برگرفته از کتاب “همه کودکان تیزهوشند اگر…” تالیف: دکتر میریام استاپرد، ترجمه: دکتر سهراب سوری، امیر صادقی بابلان
تهیه و تنظیم: زهرا صانعی
