کودک در این سن می تواند مفاهیم ساده را به خاطر بیاورد و خودش، اجزای بدنش و افراد آشنا را می شناسد. او از انواع اشیاء مختلف خوشش می آید، آن ها را وارسی می کند داخل ظروف می گذارد و در می آورد و اگر پنهان شوند آن ها را جستجو می کند. او صداها را تقلید می کند و کم کم یاد می گیرد که راه برود. اسباب بازیهای سابق را به اضافه وسایل زیر در اختیار او بگذارید.
جغجغه های پایه دار
می توان آن را روی میز غذاخوری یا صندلی کودک گذاشت تا تشویق شود به آن ضربه بزند.
کتاب هایی از جنس مقوای ضخیم، پارچه یا وینیل
این کتاب ها باید حاوی تصاویر بزرگ و ساده باشند و از موادی دست شده باشند که با در دست گرفتن، تکان دادن و جویدن کودک خراب نشوند.
توپ
توپ هایی با اندازه های مختلف هم سفت و هم نرم برای این گروه مناسب است.
اسباب بازی های متحرک
ماشین ها یا جانورانی که روی چرخهای لاستیکی یا چرخهای بزرگ پلاستیکی حرکت می کنند.
مکعب های بزرگ و نرم
می توان برای ساختمان سازی و نیز فشار دادن و پرتاب کردن از آن ها استفاده کرد.
حیوانات عروسکی پارچه ای
بایستی محکم باشند و اجزای آن ها از هم جدا نشود.
سطل، لیوان و اسباب بازیهای شناور
می توان از آن ها در حمام و برای سایر شکلهای آب بازی استفاده کرد.
فعالیت های مربوط به صداها و کلمات
فعالیتهای مربوط به صداها و کلمات شامل دمیدن در لوله های کاغذی خالی، تقلید صدای حیوانات و خواندن آوازهای کودکانه است.
بازیها و فعالیتهای بدنی
بازیهای فعالانه تری مثل سواری دادن بر پشت و بالا بردن روی پاها برای بیشتر کودکان در این سن لذت بخش است. می توان بازی توپ غلتاندن با کودک را آغاز کرد. بازی های پنهان کردنی مثل دالی و گل یا پوچ حس کنجکاوی او را ارضا می کنند (در بازی گل یا پوچ شی را طوری در دستتان پنهان کنید که به سادگی قابل پیدا کردن باشد و بگذارید دست درست را انتخاب کند وقتی درست حدس زد او را تحسین کنید.)
بازی های داخل یا خارج منزل
به هم زدن قابلمه و درپوش آن، زدن قاشق های چوبی به ته قابلمه (می توان برای کاهش صدا دور قاشق ها نوار چسب پیچید) الک کردن آرد به مقدار کم، پر کردن قوطی های فلز و جعبه ها با گیره های چوبی لباس یا مکعب ها، برای کودک سرگرم کننده است و در زمینه تولید صدا به او درس می دهد.
برگرفته از کتاب “همه کودکان تیزهوشند اگر…” تالیف: دکتر میریام استاپرد، ترجمه: دکتر سهراب سوری، امیر صادقی بابلان
تهیه و تنظیم: زهرا صانعی
